從紫貞公園的石榴樹(shù)下走過(guò)，火紅的石榴花瓣隨風(fēng)翩躚落在青青的草地上，綠草紅花交相輝映，如一幅美麗的畫(huà)卷。再看那枝葉葳蕤的石榴樹(shù)，迎風(fēng)向上昂首挺立，翠綠直撲人眉宇，一派生機盎然。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。”想起這首詩(shī)，心中對落花的悲寂感便蕩然無(wú)存。 在落英繽紛的樹(shù)下看書(shū)，是一種很美的享受。微風(fēng)拂過(guò)，絢麗的花瓣飄落在書(shū)頁(yè)上，散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)，立刻平添了別致的美。翻看著(zhù)季羨林先生《遙遠的懷念》：季先生在德國學(xué)梵文和巴利文，師從德國教授瓦爾德施密特先生。瓦爾德施密特先生專(zhuān)門(mén)研究新疆出土的梵文貝葉經(jīng)，在這一方面，他是蜚聲世界的權威。他教梵文的教學(xué)方法拿學(xué)游泳來(lái)打個(gè)比方，就是把學(xué)生帶到游泳池旁，一下子把學(xué)生推下水去，如果他們淹不死，游泳便學(xué)會(huì )了。季先生有時(shí)急得頭上冒汗，心中發(fā)火，過(guò)了一段時(shí)間，逐漸適應了這種學(xué)習方法，慢慢地頭上的汗少了，心中火越來(lái)越小，并由此嘗到了學(xué)習的甜頭。讀到此處，我忽然領(lǐng)悟到季先生努力學(xué)習這一冷門(mén)語(yǔ)言的原因了。此時(shí)花落無(wú)聲，心弦被天籟之音撥動(dòng)，心中如淙淙泉水般“叮咚”流過(guò)。 這讓我想起了少年時(shí)代坐在草地上看書(shū)的情景。那時(shí)候暑假期間要幫忙家里播種收獲，放牛的時(shí)候便帶本書(shū)看。從同學(xué)那里借來(lái)《第二次握手》，看得如癡如醉。書(shū)中講述了原子能物理學(xué)家丁潔瓊凄美的愛(ài)情故事，同時(shí)也講述了老一輩科學(xué)家相逢一笑泯情仇，用所學(xué)知識報效祖國的愛(ài)國情懷。當時(shí)由于太過(guò)專(zhuān)注于書(shū)中的內容，抬眼尋牛時(shí)，牛早不知去向。于是便心急如焚地漫山遍野中尋找，發(fā)現牛正在小河中自由自在地游來(lái)游去。為了能安心看書(shū)，后來(lái)每次放牛時(shí)便索性找山上一片肥沃的草地，把牛繩子拴在樹(shù)上，任由它吃去，這樣便可以心無(wú)旁騖地看書(shū)了。書(shū)中的故事讓我印象深刻，以至于多年后當看到季先生為了新中國 的建設，克服一切困難去學(xué)習天書(shū)般的梵文時(shí)，兒童時(shí)代書(shū)中的主人公丁潔瓊形象便翩然飛入腦際。她為了祖國的核彈事業(yè)，貢獻了自己的畢生精力。雖然一個(gè)是現實(shí)生活中的人，一個(gè)是書(shū)中刻畫(huà)的人物形象，可他們的愛(ài)國情懷也是我們每個(gè)中國人應該承擔的時(shí)代擔當和社會(huì )責任。 “書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”。“故人”時(shí)常會(huì )應景浮現在腦海，在某個(gè)“獨坐幽篁里”的竹林、“人閑桂花落”的樹(shù)下，“荷花入暮猶愁熱”的池塘邊，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，我們與它娓娓傾訴時(shí)，陽(yáng)光照進(jìn)心房，陰霾被驅散。“故人”又是人生航程中的航標，在“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí) ，指引了我們前進(jìn)的方向。多與“故人”聊聊吧，在這里，你一定會(huì )找到那種“心安之處是吾鄉”，重歸故里遇故人的幸福滿(mǎn)足感，并在“潤物細無(wú)聲”中收獲一個(gè)不一樣的自己。（江山重工研究院 邱先紅）
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